Комплекс мер Саратовской области
E-mail: mail@semyabalakovo.ru
Телефон: 8 (8453) 62-02-69

Задачи и методы коррекционной помощи ребёнку с аутизмом. Сравнительный анализ стратегии Floortime и эмоционально-смыслового подхода
Аннотация Представлен сравнительный анализ двух близких подходов к психологической помощи при детском аутизме — стратегия Floortime и эмоционально-смысловой подход, общей целью которых является возвращение ребёнка ...
Подробнее
Учёт защитных механизмов личности родителей детей с расстройством аутистического спектра в процессе психологической помощи
В статье рассматривается проблема оказания психологической поддержки родителям детей с расстройством аутистического спектра. Авторы исследуют особенности психологических защит матерей и отцов детей с аутизмом, а ...
Подробнее
Применение техники «Тематические фотокнижки» в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра или интеллектуальные нарушения
Д.Я. Векслер, педагог дополнительного образования, специалист по абилитации Еврейской Академии для особых детей (HASC); специалист по абилитации особых детей и взрослых Женской Лиги. Бруклин, штат ...
Подробнее
Методы и приёмы развития самосознания у подростков и молодых людей с РАС
Костин И.А., доктор психологических наук, старший научный сотрудник Института коррекционной педагогики Российской академии образования, Москва, Россия. E-mail: kostin@ikp.email   Важными особенностями самосознания у подростков и ...
Подробнее
Особенности волевых процессов и «правильная» социальная среда для человека с РАС
И.А. Костин ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», Москва В статье затрагивается проблема поддержания такой социальной среды, которая смягчает волевые нарушения, типичные при аутистических расстройствах ...
Подробнее
Аутизм лечится общением
Обсуждается специфика психического дизонтогенеза при аутизме, которая связывается с нарушением развития аффективной сферы, в норме определяющей развитие активных взаимоотношений ребенка с людьми и средой в ...
Подробнее
Формирование самосознания и профессиональной мотивации у молодых людей с аутизмом и тяжелыми нарушениями развития, обучающихся профессиональным навыкам
Статья представляет осмысление процесса обучения профессиональным навыкам молодых людей с тяжелыми множественными нарушениями развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра. Раскрыто единство процесса развития ...
Подробнее
Развитие понимания речи у детей с РАС дошкольного и младшего школьного возраста
Дети с расстройствами аутистического спектра часто имеют речевые проблемы. Перечислены причины нарушений понимания детьми речи. Описан опыт коррекционной работы педагогов над пониманием обращенной речи и ...
Подробнее
Психологическая помощь ребенку с аутизмом в процессе совместного чтения
  О.С.Никольская ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», Москва   Чтение как инструмент психологической коррекционной работы Совместное чтение, так же как игра и рисование, ...
Подробнее
Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми
Е.Р.Баенская ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», Москва   Известно, что возможности использования рисунка в практике психологической коррекционной работы с детьми, имеющими эмоциональные нарушения, ...
Подробнее