Логопедическая работа с младшими школьниками, имеющими расстройства аутистического спектра и интеллектуальные нарушения
С.В. Андреева, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), г. Москва, Российская Федерация ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9394-9255, e-mail: Andreevasv@mail.ru Асинхронное нервно-психическое развитие детей с расстройствами аутистического спектра ...
Подробнее
Соблюдение правил и формирование навыков правильного поведения у ребенка с РАС в ходе групповых логопедических занятий
Н.А. Никонова, логопед Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского городского психолого-педагогического университета, Email: cpmsdip@mail.ru Способность ребенка с РАС обучаться в ходе групповых занятий является ...
Подробнее
Дифференциальная диагностика алалии и расстройств аутистического спектра в практике логопедического сопровождения
В статье рассматривается проблема дифференциальной диагностики алалии и расстройств аутистического спектра (РАС) в процессе логопедического сопровождения. Проблема актуальна в связи с увеличением количества детей, имеющих ...
Подробнее
«Игровой каскад» в коррекционной помощи детям с расстройствами аутистического спектра
Гращенкова Наталия Сергеевна — научный сотрудник ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», e-mail: sobyitie@yandex.ru В статье представлен пилотный проект по организации и проведению игровых коррекционных занятий ...
Подробнее
Подход DIRFloortime в логопедической работе по развитию речи у детей с РАС и другими нарушениями. Рекомендации родителям и педагогам
В процессе развития речи ребенок проходит три стадии освоения этого навыка. Первая стадия – беспорядочное употребление слов, лепетное называние отдельных предметов. На этой стадии ребенок ...
Подробнее
Развитие понимания речи у детей с РАС дошкольного и младшего школьного возраста
Дети с расстройствами аутистического спектра часто имеют речевые проблемы. Перечислены причины нарушений понимания детьми речи. Описан опыт коррекционной работы педагогов над пониманием обращенной речи и ...
Подробнее
Методические рекомендации по коррекции нарушений речевого развития при детском аутизме
Одним из основных проявлений синдрома раннею детского аутизма (РДА) являются особые отклонения в речевом развитии. При всем клиническом разнообразии этих отклонений их основной общей чертой ...
Подробнее